L’Università della Terza Età e del Tempo Disponibile di Specchia, nel segno della continuità e dell’arricchimento culturale.

Riparte dunque l’esperienza della Università della Terza Età e del Tempo Disponibile. Un progetto teso innanzitutto a realizzare una interazione positiva fra segmenti della società per soddisfare quella domanda di arricchimento culturale che viene dalla società civile nella sua interezza, quell’esigenza eminentemente sociale di attenzione verso gli anziani. Questi i presupposti ideali che hanno motivato l’istituzione, a Specchia, nel dicembre del 1999, con delibera di Consiglio comunale, di una sezione dell’Università della Terza Età e del Tempo Disponibile e che oggi si appresta ad avviare i corsi per l’anno accademico 2004-2005. Una Università della Terza Età e del Tempo Disponibile, una esperienza, una realtà culturale, rivolta non solo agli anziani ma anche a tutti coloro che, superati i trenta anni, sentissero il bisogno, il desiderio e la volontà di accostarsi al mondo della cultura, della scuola. Una Università nata per rispondere ad una esigenza decisamente importante da un punto di vista culturale ma anche da un punto di vista sociale. Un momento vivo di aggregazione sociale, un modo per avvicinare diverse generazioni, per permettere lo scambio reciproco di esperienze, di modi di vedere, di pensare, per perpetuare anche le tradizioni di un paese, di un territorio. Un momento culturale nato per mantenere viva la curiosità, per acquisire conoscenze nuove, per impadronirsi di capacità, atteggiamenti, strumenti utili nella vita di oggi. Un percorso di conoscenze ed acquisizioni che avviene attraverso lezioni, discussioni ed approfondimenti che richiedono il coinvolgimento di ogni partecipante. Una proposta formativa composta da aree che potremo definire: della sperimentazione, della formazione e della aggregazione. Percorsi culturali che affrontano le problematiche legate alla psiche e al corpo, alla persona e alle relazioni interpersonali, alla persona e alla cultura sociale. Momenti culturali che vengono così organizzati attraverso cicli di lezioni, seminari e laboratori che diventano di fatto cellule fondamentali di cultura vera, non effimera o estemporanea. I corsi previsti dal nostro comitato di gestione prevedono diversi itinerari culturali estremamente significativi e qualificati. In particolare continueranno le lezioni di inglese a cui si affiancherà un corso di lingua spagnola tenuto da una professoressa di madre lingua ed uno di lingua francese. Un corso di computer con diversi livelli di apprendimento, corsi di educazione stradale, corsi di ceramica e cartapesta. Ma anche corsi di teologia, bioetica e psicologia ed ancora corsi di tombolo, di ginnastica e di ballo. Quest’anno poi verrà attivato un laboratorio di atelier d’arte, uno di decoupage ed un corso di apicoltura. Sono poi previste nel corso dell’anno visite guidate ai centri storici ed alle Chiese di maggior pregio del Salento. Itinerari culturali salentini che nel corso di questi cinque anni ci hanno già portato nei luoghi più belli e suggestivi del nostro territorio. Una proficua immersione ed una riscoperta dei nostri tesori, una rivisitazione delle nostre tradizioni, della ricchezza dei nostri borghi: in poche parole un riappropriarsi della propria identità. Un viaggio tra Galatina, Lecce, Ugento, Otranto, Gallipoli, Poggiardo, Andrano, Patù, Santa Maria di Leuca, la Grecia Salentina, Copertino, Nardò, Vernole ed Acaja. Un percorso che ha consentito di rivedere il fraseggio architettonico che accomuna tutto il Salento e di poter ricostruire la storia del nostro territorio. Un bagaglio culturale che ci ha permesso di inoltrarci anche fuori dalla nostra provincia con visite anche ad Ostuni ed Alberobello, Matera, Castel del Monte, Ruvo e Trani.
Uno sforzo organizzativo ed economico veramente notevole dato l’alto numero di corsi previsti e gratuiti che terranno impegnati gli iscritti nei vari percorsi prefigurati ad inizio di anno accademico. Si riparte per questa nuova sfida per rispondere così a quella domanda di diffusione della cultura e della tradizione, di sviluppo della personalità dei cittadini pugliesi adulti ed anziani, a quella domanda di studio della realtà storica, socio-economica ed artistico monumentale che è nel dettato della legge regionale pugliese sulle Università della Terza Età. Domanda che vogliamo continuare ad onorare.